Новые складчины | страница 34

​

Психолог очень часто сталкивается с ситуацией, когда клиент не может четко сформулировать свой запрос, не может решить, какая проблема в списке его жизненных затруднений является центральной.

Помочь специалисту могут проективные методы. Однако они дают представление о целом ряде различных, на первый взгляд не связанных между собой проблем человека.

Без глубокого анализа специалисту не понятно, какие из них являются центральными, базовыми, а какие – второстепенными.
Быстро и эффективно «размотать клубок проблем» и определить реальный запрос клиента можно с помощью диагностической методики «Три вопроса», разработанной Г.П. Логиновой.

На вебинаре автор и ведущая программы поделится вариантами применения методики для изучения актуальных проблем и переживаний клиентов разных возрастных категорий.

Вебинар рассчитан на широкий круг специалистов помогающих профессий, стремящихся приобрести новые профессиональные навыки, а также тех, кто интересуется эффективными методами работы с ценностно-смысловой сферой личности.

В результате обучения участники смогут:

• расширить имеющиеся представления о функциях проективных техник в консультативном и психотерапевтическом процессе;
• познакомиться с методикой Г. П. Логинова «Три вопроса»;
• узнать о возможностях и вариантах ее применения в психотерапевтическом процессе;
• сформировать базовые навыки использования методики для прояснения запроса и дальнейшей работы с ним;
• осознать свои актуальные переживания и начать их проработку.

В программе

• Диагностические возможности методики "Три вопроса".
• Актуализация центральных проблем и экзистенциальных переживаний: как они влияют на наше поведение в повседневной жизни.
• Алгоритм использования методики в индивидуальной и групповой работе с клиентами.
• Способы обработки и интерпретации вопросов, обращенных:
• к психологу;
• к человечеству;
• к родителям;
• самому себе.
• Обобщение результатов и выделение центральной проблемы.
• Планирование дальнейшей работы с запросом и экзистенциальными переживаниями клиента.
• Работа с психотерапевтическими кейсами. Супервизия.

Автор
Жанна Александровна Максименко
кандидат психологических наук, доцент, практикующий психолог-консультант с опытом работы более 20 лет, специалист в области индивидуального и группового психологического консультирования взрослых, автор более 50 научных публикаций.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Семинар посвящен важной теме теории и практики психоанализа - психическим защитам и работе с ними
Интроекция, идентификация и инкорпорация — эти механизмы психической жизни часто используются как защиты.
Они представляют континуум, от примитивного и глобального, близкого к телесному уровню до высокоорганизованного процесса.
Они участвуют в развитии Я, но также отвечают за формирование симптомов и патологии личности.

Эти механизмы вызывают много вопросов и путаницу, но только разобравшись с ними можно будет понимать важнейшие процессы, которые происходят в психотерапии.

Какие вопросы разобрали на семинаре

• Инкорпорация как механизм на границе телесного и психического
• Интроекция как психический процесс и защита
• Развитие понимания процесса интроекции в психоанализе
• Идентификация: ее виды, цели, роль в развитии личности
• Инкорпорация, интроекция и идентификация в психопатологии и в процессе психотерапии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Неврологические методы обследования детей и взрослых, расшифровка неврологических заключений (144ч)
соответствует проф.стандарту

Работа логопедов и дефектологов лежит на стыке нескольких областей знаний.
Нарушения высших психических функций, таких, как речь, память, мышление, внимание, восприятие, может быть органической или функциональной природы.
К сожалению, на сегодняшний день не все коррекционные специалисты глубоко знакомы с неврологическими основами нарушений. Так, комплексная реабилитация оказывается затруднена, если логопед или дефектолог не понимают, как обрабатывать полученные от врачей сведения.
Курс повышения квалификации затрагивает самые актуальные и современные методы обследования, которые позволяют логопедам и дефектологам понять причины нарушений.
Мы предлагаем вам повысить свою квалификацию в рамках данного курса. Станьте уникальным грамотным специалистом!

Цель программы и планируемые результаты
Предоставить Слушателям самую актуальную и современную информацию о возможностях современной неврологической диагностики;
Охарактеризовать виды исследований;
Дать рабочие инструменты для применения этих знаний в комплексной реабилитации.

Что входит в стоимость программы
Практические задания и кейсы
Лекции от преподавателей (текстовые и видеоматериалы)
Возможность задавать вопросы напрямую преподавателям по дисциплинам программы
Тестирование по каждой теме и учебному модулю
Полезные материалы для работы
Бонус
Онлайн вебинары, которые вы можете посетить во время обучения и получить сертификат за каждый посещенный вебинар
Доступ к архиву из 5000+ вебинаров в записи во время обучения + 90 дней после окончания
Доступ к архиву из 10500+ вебинаров в записи на весь период обучения плюс 90 дней после
Бессрочный доступ к лекциям и пособиям после успешного завершения курса

Кто будет вас обучать: Бойцова Ирина Александровна. Практикующий врач невролог.
Наши эксперты-практики — кандидаты наук, практикующие специалисты. Они будут помогать вам на протяжении всей программы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Семинар посвящен основной теме психоанализа — разным видам конфликта, их содержанию, проявлению и работе с ними.
Конфликт лежит в основе симптомов, которые являются компромиссными образованиями. Конфликты находятся в фокусе внимания при проведении диагностики, поскольку каждая структура характеризуется определенным конфликтом.

Развитие ребенка и человека проходит через ряд конфликтов, в которых реализуются задачи развития. Конфликты есть между разными влечениями, между психическими инстанциями, они могут быть внутренними и внешними, осознанными и бессознательными.
Понимать суть конфликтов, в которых живет человек, значит понимать суть его страдания. Выход из этого страдания подразумевает выход из конфликта.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

• Определение конфликта в психоанализе;
• Развитие представлений о типах конфликтов;
• Конфликты на уровне влечений;
• Конфликты между психическими инстанциями;
• Конфликт как задача этапов развития;
• Диагностическое значение конфликтов;
• Трансформация конфликта в ходе психотерапии;
• Конфликты как часть психоаналитического процесса.

Рекомендуем прочитать к семинару следующие работы:

• З.Фрейд «По ту сторону принципа удовольствия»
• З.Фрейд «Сексуальность в этиологии неврозов»
• Дж.Райвери «О происхождении психического конфликта в раннем возрасте» (в кн.Развитие в психоанализе)

Ведущая семинара: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О ПРОГРАММЕ

• Данный курс дает практическую возможность познакомиться с современными методиками и научными подходами к улучшению памяти и концентрации внимания.
• Здесь вы узнаете многие секреты нейрофизиологии, которые помогут вам в самореализации.
• Этот курс поможет вам развить познавательные способности и улучшить качество своей жизни независимо от возраста и профессиональных качеств

ДЛЯ КОГО БУДЕТ ПОЛЕЗЕН ЭТОТ КУРС:

• Курс будет полезен каждому, кто стремится улучшить свои когнитивные способности и навыки памяти и внимания. Особенно эффективен курс для людей среднего и старшего возраста для восстановления, компенсации и улучшения памяти, внимания и концентрации.
• Также данный курс будет полезен специалистам помогающих профессий- психологам, нейропсихологам, нейродефектологам, специалистам в области геронтологии и реабилитации пациентов.

ПРОГРАММА
01. Внимание к деталям - первый шаг к ясности
02. Внимание к деталям как возвращение в реальность
03. Забыть, чтобы выжить. Вспомнить, чтобы жить
04. Как развить когнитивную гибкость
05. Загружайся заново
06. Планирование. Внимание. Время. Я
07. Как избежать выгорания и удерживать внимание
08. Гибкость внимания
09. Интеграция новых энергопривычек
10. Финал

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...